摘要： 应用科学史，激发学生学习动机，注重培养学生获取并处理信息的能力，重点构建体液免疫和细胞免疫的过程，并对两条途径进行整合，在共性中比较差异，让学生形成“体液免疫和细胞免疫各司其职，又密切配合”的重要概念，归纳概括特异性免疫的特异性和记忆性两大特点，深化对免疫过程的理解。
摘要： 应用科学史，激发学生学习动机，注重培养学生获取并处理信息的能力，重点构建体液免疫和细胞免疫的过程，并对两条途径进行整合，在共性中比较差异，让学生形成“体液免疫和细胞免疫各司其职，又密切配合”的重要概念，归纳概括特异性免疫的特异性和记忆性两大特点，深化对免疫过程的理解。
