生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (7): 45-47.

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建设生命科学校本课程  促进学生认知规律发展

潘健,戴艳   

  1. 上海市市南中学 200011
  • 出版日期:2014-07-08 发布日期:2014-08-26

  • Online:2014-07-08 Published:2014-08-26

摘要: 本校建设的校本课程针对校情和学生的认知规律,强调生命科学实验教学完整性和系统性。课程内容包含实验技能、验证模拟、迁移探究和自主探究四个模块。校本课程教学能循序渐进地提高学生的实验探究能力。

关键词: 生命科学校本课程, 实验教学, 建设