生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (6): 26-28.

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创设探究课堂,建构核心概念

浦彤1,2   

  1. 1 江苏省苏州工业园区金鸡湖学校 215021;2 苏州大学基础医学与生物科学学院 215123
  • 出版日期:2014-06-08 发布日期:2014-07-11

  • Online:2014-06-08 Published:2014-07-11

摘要: 本文以“探究家鸽适应空中飞行的特征”为例,尝试通过图解方式使学生明晰探究思路,创设探究课堂让学生获得事实性资料,从而建构起核心概念。

关键词: 图解, 探究, 核心概念