生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (6): 20-21.

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利用教材的“栏目问题”进行生物学有效教学

池淮清   

  1. 福建省尤溪县第七中学 365100
  • 出版日期:2014-06-08 发布日期:2014-07-11

  • Online:2014-06-08 Published:2014-07-11

摘要: 以高中生物学教材“ATP的主要来源——细胞呼吸”一节为例,总结了如何利用“问题探讨”、“探究”、“旁栏问题”、“资料分析”等栏目中设计的问题,培养学生的实验探究、知识形成、学以致用、理论联系实际等方面能力的教学体会。

关键词: 高中生物学教材, 栏目问题, 有效教学