生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (5): 35-36.

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

“生态系统的自我调节功能”一节的教学设计与感悟

潘静震   

  1. 江苏省苏州市振华中学校 215006
  • 出版日期:2014-05-08 发布日期:2014-06-08

  • Online:2014-05-08 Published:2014-06-08

摘要: 以本地资源太湖生态系统为例,围绕太湖的“生态美—不太美—治理美—保护美”一条主线,应用学生非常熟悉的“太湖”情景进行“生态系统的自我调节功能”一节的教学,并从教学内容的处理、教学语言和教学工具的使用等方面总结了教学感悟。

关键词: 生态系统, 教学设计, 感悟