[1] |
吴 宁. 生物学科学史探究教学的策略[J]. 生物学教学, 2019, 44(6): 12-13. |
[2] |
沈 洋. 整体设计理念下教材中活动的挖掘[J]. 生物学教学, 2019, 44(10): 30-32. |
[3] |
周荷静 . “双变量”探究“影响光合作用强度的因素”的实验设计[J]. 生物学教学, 2018, 43(2): 49-50. |
[4] |
王平彦. 神经调节的基本方式”(第一课时)的探究教学[J]. 生物学教学, 2017, 42(6): 58-59. |
[5] |
王悦如. “杂交育种与诱变育种”的探究教学设计[J]. 生物学教学, 2016, 41(2): 24-26. |
[6] |
刘芷瑜, 杨青, 胡薇. 构建高中生物学探究教学中“提出问题”的逻辑[J]. 生物学教学, 2016, 41(12): 9-11. |
[7] |
陈松, 王林华. 基于“高中显微数码实验室”的探究教学实践[J]. 生物学教学, 2015, 40(8): 51-52. |
[8] |
蓝良就, 彭彪. 诱思探究教学法在高中生物学教学中的应用[J]. 生物学教学, 2015, 40(6): 25-25. |
[9] |
许明. “饮食与营养”一节的自主探究教学[J]. 生物学教学, 2014, 39(6): 47-48. |
[10] |
. 谈问题串在生物学探究教学中的应用[J]. 生物学教学, 2013, 38(6): 24-25. |
[11] |
刘元风. “物质跨膜运输的实例”的(第一课时)探究教学[J]. 生物学教学, 2012, 37(9): 41-42. |
[12] |
包虹.
“噬菌体侵染细菌实验”生成式探究教学[J]. 生物学教学, 2012, 37(11): 36-38. |
[13] |
廖乐祥(安徽省望江县高士中学). “现代生物进化理论的由来”探究教学设计[J]. 生物学教学, 2010, 35(1): 35-. |
[14] |
刘铸,杨春文,金志民(黑龙江省牡丹江师范学院生物学系). 重视在“光对鼠妇的影响”探究教学中的理论知识[J]. 生物学教学, 2008, 33(10): 27-. |
[15] |
韦仕发(云南省广南县第一中学). 实验探究教学法在“新陈代谢与酶”一节中的应用[J]. 生物学教学, 2006, 31(6): 19-. |