生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (4): 33-35.

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注重课堂细节 发展学生思维

严晓松   

  1. 江苏省张家港市崇真中学 215631
  • 出版日期:2014-04-08 发布日期:2014-04-20

  • Online:2014-04-08 Published:2014-04-20

摘要: 本文联系课堂教学实际,论述了如何善于把握课堂的每一个探究细节,促进学生的思维能力得到充分、健康、全面的发展的教学策略,这既是课程改革的本意所在,也是中学生物学教师不断追求的目标。

关键词: 中学生物学教师, 课堂教学, 探究细节