生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (4): 17-19.

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生物科学史的教育教学价值——以人教版高中《分子与细胞》模块为例

姚秀林   

  1. 重庆市渝北中学校 401120
  • 出版日期:2014-04-08 发布日期:2014-04-20

  • Online:2014-04-08 Published:2014-04-20

摘要: 生物科学史既体现了生物学知识又承载了知识发现的过程,在高中生物学课程中有着非常重要的教育教学价值。本文以人教版高中生物学教材《分子与细胞》模块中出现的生物科学史实为例,分析生物科学史的教育教学价值。

关键词: 生物科学史, 高中生物学课程, 教育教学价值