生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (3): 8-9.

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将诺贝尔奖引入高中生物学课堂

李琳   

  1. 清华大学附属中学北京 100084
  • 出版日期:2014-03-08 发布日期:2014-03-23

  • Online:2014-03-08 Published:2014-03-23

摘要: 在高中生物学教学中尝试结合诺贝尔奖相关的科学史开展教学,有助于帮助学生激发学习动机、认识科学方法、理解科学概念以及领会科学精神。

关键词: 高中生物学教学, 诺贝尔奖, 科学史