生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (3): 24-26.

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高中生物学教材中章节绪言的处理策略

羊垂功   

  1. 广东省开平市开侨中学 529300
  • 出版日期:2014-03-08 发布日期:2014-03-23

  • Online:2014-03-08 Published:2014-03-23

摘要: 本文结合教学实例,对高中生物学教材中章节绪言提出了以下几个方面的处理策略:整合章节绪言之间的逻辑关系,以旧带新导入新课;利用章节绪言诗句,引导学生自主探究;依据章节绪言意图,向学生渗透生物学观点;发挥章节绪言的提纲挈领作用,深化学生思维。

关键词: 高中生物学教材, 章节绪言, 处理策略