生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (3): 23-26.

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合理应用教材给予初中生物学课应有的灵动

朱秋容   

  1. 广东省潮州市高级实验学校 521021
  • 出版日期:2014-03-08 发布日期:2014-03-23

  • Online:2014-03-08 Published:2014-03-23

摘要: 以初中生物学教材为例,从增材料、系生活、截视频、画简图等方面入手,合理使用教材,给予初中生物学课应有灵动的体会。

关键词: 初中生物学教材, 合理应用, 生物学课