生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (3): 13-14.
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任山章,蒋家骏
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摘要: 基础教育课程改革是一项系统工程。历史回顾表明:生物学技能教学目标较好地遵循了系统发展的有序性原则,实践中的争论相对较少;从发展趋势看,对科学探究能力的要求会越来越高且与国际接轨。
关键词: 生物学, 技能教学目标, 历史回顾, 展望
任山章, 蒋家骏. 生物学技能教学目标的历史回顾与展望[J]. 生物学教学, 2014, 39(3): 13-14.
REN Shan-Zhang, JIANG Jia-Jun. [J]. , 2014, 39(3): 13-14.
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