生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (10): 17-18.

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变难为易,激发学习兴趣和学习潜能

张清莲   

  1. 广东省高州市高州中学 525200
  • 出版日期:2014-10-08 发布日期:2014-10-19

  • Online:2014-10-08 Published:2014-10-19

摘要: 本文例谈如何把高中生物学教材中难懂难记难用的知识化抽象为形象,让学生“易”懂;化多为少,让学生“易”记;化繁为简,让学生“易”用,从而激发学生的学习兴趣和学习潜能。

关键词: 高中生物学教材, 学习兴趣, 学习潜能