生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (9): 21-23.

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搭建概念支架创设开放课堂

浦彤   

  1. 江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校 215021;苏州大学
  • 出版日期:2013-09-08 发布日期:2013-09-28

  • Online:2013-09-08 Published:2013-09-28

摘要: 以“生物与环境”为例,尝试通过建构主义的“支架式教学”促成学生对重要概念的理解和建立;通过创设自由、开放、多元的课堂环境,使学生成为概念的主动建构者。

关键词: 概念学习, 支架式学习, 课堂环境, 生物与环境