借&ldquo;题&rdquo;发挥 突破&ldquo;生物与环境专题&rdquo;核心概念的难点

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生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (7) : 41-43.

借“题”发挥突破“生物与环境专题”核心概念的难点

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以题目为切入点，以问题为导向引领学生反思、领悟、内化核心概念，构建、应用概念模型，突破“生物与环境专题”中易混淆核心概念的复习难点。

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刘小平. 借“题”发挥突破“生物与环境专题”核心概念的难点[J]. 生物学教学, 2013, 38(7): 41-43

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