生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (7): 18-19.

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运用“探”和“引”构建高效生物学课堂

卢燕   

  1. 广东省深圳市沙井中学 518104
  • 出版日期:2013-07-08 发布日期:2013-07-11

  • Online:2013-07-08 Published:2013-07-11

摘要: 本文探讨了“探”和“引”五环节在生物学课堂中的运用,着重对教学设计和课堂实施情况进行了剖析。

关键词: 人类遗传病, 教学设计, 课堂实施