生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (5): 33-35.

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“伴性遗传”一节的教学设计

王晓红   

  1. 辽宁省大连市第三十六中学 116011
  • 出版日期:2013-05-08 发布日期:2013-06-14

  • Online:2013-05-08 Published:2013-06-14

摘要: 本节教学在学案导学的基础上,从课题“伴性遗传”引出三个问题式的教学目标,建立课堂框架,并以目标作为驱动,带领学生合作探究,完成新知的获取。

关键词: 伴性遗传, 学案导学, 教学设计