&ldquo;生物学的基本研究方法&rdquo;（第一课时）教学设计

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生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (3) : 34-35.

“生物学的基本研究方法”（第一课时）教学设计

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通过调整教材顺序，设计游戏活动，增加观察对象数量，丰富观察的层次，围绕“观察与实验”活动让学生初步体验科学探究的过程，进一步课外拓展。

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沈瑜. “生物学的基本研究方法”（第一课时）教学设计[J]. 生物学教学, 2013, 38(3): 34-35

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