生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (2): 41-43.

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通过习题评讲培养学生高阶思维的探索

李杰   

  1. 广东省佛山市南海中学  528211
  • 出版日期:2013-02-08 发布日期:2013-02-27

  • Online:2013-02-08 Published:2013-02-27

摘要: 习题评讲课作为一种教学形式教师不能局限于只讲解正确的做题方法,而应该把 培养学生高阶思维作为目标,突出学生的主体性,提高习题教学的有效性。

关键词: 习题评讲, 高阶思维, 探索