&ldquo;光合作用&rdquo;第一课时教学设计

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生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (2) : 20-21.

“光合作用”第一课时教学设计

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“光合作用”是高中生物学的核心知识、考察重点，同时又是难点知识。本节以科学史为主线，通过科学研究资料的再现，学生主动构建光合作用过程，培养学生信息获取与处理能力，并体会科学思维和方法。

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“光合作用”第一课时教学设计[J]. 生物学教学, 2013, 38(2): 20-21

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