生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (10): 38-39.

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“基因的表达”一节的问题探究式教学设计

吕宇良   

  1. 浙江省东阳中学 322100
  • 出版日期:2013-10-08 发布日期:2013-10-26

  • Online:2013-10-08 Published:2013-10-26

摘要: 从问题引领、激发兴趣、体验探究、总结强化四个方面来完成“基因的表达”一节的探究式教学过程,实现学生主动获取,巩固内化知识,提高课堂学习效率。

关键词: 基因的表达, 问题探究, 教学设计