初中“医药常识”教学设计中“超越教材”的例析

蒋华红

摘要： 本文以“医药常识”的教学为例，说明教学设计“忠于教材”与“超越教材”的依据，把握教材分析、学情分析与教学设计的内在关系。

关键词: 生命科学 , 医药常识 , 教材分析 , 学情分析

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