生物学教学 ›› 2012, Vol. 37 ›› Issue (8): 17-19.

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在科学探究中培养学生提问能力

杨华,卢美玉,韦艳艳*   

  1. 广西师范大学生命科学学院  桂林  541004
  • 出版日期:2012-08-08 发布日期:2012-08-30
  • 通讯作者: 韦艳艳
  • 基金资助:

    本文属全国教育科学“十五”规划重点课题(DFB030284)、广西教育科学“十五规划课题”(2004C30)和新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目2009B012

  • Online:2012-08-08 Published:2012-08-30

摘要: 提出问题是科学探究的首要环节,本文结合案例分析,探讨如何在生物学教学中增强学生问题意识,并提高其发现和提出问题的能力。

关键词: 问题意识, 科学探究, 发现问题, 提出问题