生物学教学 ›› 2012, Vol. 37 ›› Issue (8): 14-16.

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用“预测-观察-解释”策略进行“绿色植物的生长需要二氧化碳”的教学

王健   

  1. 北京师范大学生命科学学院  100875
  • 出版日期:2012-08-08 发布日期:2012-08-30
  • 通讯作者: 王健

  • Online:2012-08-08 Published:2012-08-30

摘要: 本文剖析了如何利用“预测-观察-解释”(POE)教学策略进行教学设计,并提出了教学建议。

关键词: POE教学策略, 前科学概念, 科学概念, 教学设计