美国高中生物学教材“生物实验”栏目及其特点分析

陈进，陶铭^*

摘要： 美国高中生物学教材《生物：生命的动力》“生物实验”栏目贴近生活；内容丰富，知识全面；渗透科学探究；注重实验安全教育；实验条件合适，易开展；插图优美，引人入胜。作者认为，该教材有值得学习与借鉴的方面。

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