生物学教学 ›› 2012, Vol. 37 ›› Issue (5): 30-32.

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“生长素的生理作用”一节的教学设计

洪永清   

  1. 江苏省徐州市侯集高级中学  221121
  • 出版日期:2012-05-08 发布日期:2012-07-20

  • Online:2012-05-08 Published:2012-07-20

摘要: 本节教学中,以STS教育理念作指导,以一系列与生产、生活相关的探究实验为背景,使学生体验科学研究的一般过程,领悟预实验的意义及控制无关变量的方法,获得分析实验、设计实验、实施实验的能力;结合滥用植物生长调节剂相关视频与图片,增强学生的道德感和责任感。

关键词: 生长素, 生理作用, 教学设计