生物学教学 ›› 2012, Vol. 37 ›› Issue (5): 21-22.

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在高中生物学教学中引入数理化知识

苗茵   

  1. 河南省洛阳市第三中学  471000
  • 出版日期:2012-05-08 发布日期:2012-07-20

  • Online:2012-05-08 Published:2012-07-20

摘要: 针对高中生物学课程与其他理科课程之间衔接的缺陷,在课堂教学中,适当引入相关的数理化知识,帮助学生架构知识链条来实现有效理解生物学问题。

关键词: 高中生物学课堂, 数理化知识, 教学