| [1] |
林淑燕 俞如旺. 摭谈植物的光形态建成[J]. 生物学教学, 2022, 47(12): 5-9. |
| [2] |
刘 冲. 突触教学中的几个常见误区[J]. 生物学教学, 2021, 46(9): 74-75. |
| [3] |
高文暄 禹 娜. 诱导多能干细胞技术及其应用研究概述[J]. 生物学教学, 2021, 46(5): 2-5. |
| [4] |
杨 军. 开展多样态学习，解构多样化膜蛋白[J]. 生物学教学, 2020, 45(12): 20-23. |
| [5] |
吕书仪 胡 薇. 学习的生物学基础——突触可塑性[J]. 生物学教学, 2020, 45(1): 77-78. |
| [6] |
汪秀玲. 基于实验探究的“其他植物激素”教学设计[J]. 生物学教学, 2019, 44(9): 35-37. |
| [7] |
高 凯. 例谈生物膜上反应的准确位置[J]. 生物学教学, 2019, 44(4): 68-69. |
| [8] |
肖义军 周谷成 . CART细胞免疫治疗肿瘤的原理和临床应用概述[J]. 生物学教学, 2018, 43(9): 4-5. |
| [9] |
徐丹丹, 韩菲, 鲁亚平. 高中生物学中细胞膜蛋白的类型与实例[J]. 生物学教学, 2017, 42(8): 68-70. |
| [10] |
何枝芳，林泳许，张嘉卉，肖义军. 新型DNA识别受体cGAMP合成酶的发现及其功能[J]. 生物学教学, 2017, 42(3): 6-7. |
| [11] |
李博岩, 陆曼, 焦亚琴, 刘金平, 杨可. 常用鱼类麻醉剂及其作用机理研究进展[J]. 生物学教学, 2017, 42(2): 7-10. |
| [12] |
汪晓琳. 噬菌体如何侵染细菌[J]. 生物学教学, 2016, 41(7): 57-57. |
| [13] |
金术超. 有关细胞间信息交流知识的拓展[J]. 生物学教学, 2016, 41(11): 64-65. |
| [14] |
王改平, 陈莎莎, 梁卫红. 与G蛋白偶联受体相关的诺贝尔奖解析[J]. 生物学教学, 2015, 40(8): 5-7. |
| [15] |
张旭. 以受体蛋白为主线进行动物生命活动调节的复习[J]. 生物学教学, 2015, 40(2): 6-9. |
