摘要： 本文总结了高三“DNA的结构与功能”复习课的教学设计。从学科观点和核心概念出发，利用学生已有的生物学及化学知识，通过对比DNA和RNA的结构，揭示自然界选择DNA作为遗传物质的原因；引导学生将“DNA的结构”与“遗传物质应具备的功能”建立联系，说明结构与功能相统一的生物学基本观点。
摘要： 本文总结了高三“DNA的结构与功能”复习课的教学设计。从学科观点和核心概念出发，利用学生已有的生物学及化学知识，通过对比DNA和RNA的结构，揭示自然界选择DNA作为遗传物质的原因；引导学生将“DNA的结构”与“遗传物质应具备的功能”建立联系，说明结构与功能相统一的生物学基本观点。
