生物学教学 ›› 2012, Vol. 37 ›› Issue (11): 13-15.

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初中“科学探究”实验复习课教学设计

万勤   

  1. 江苏省南京市金陵汇文学校  210036
  • 出版日期:2012-11-08 发布日期:2012-11-18

  • Online:2012-11-08 Published:2012-11-18

摘要: 将“学会科学探究的一般方法和步骤”本身看作是一种探究学习的过程,先分步训练再整体训练,引领学生自主探索每一步解决问题的策略,并转换成自己的语言进行及时归纳、相互交流分享,最终实现对知识的重现、内化与能力的提升。

关键词: 复习课教学, 探究性实验, 教学设计