生物学教学 ›› 2011, Vol. 36 ›› Issue (6): 38-.
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卢燕,杨锡鹏(浙江省宁波市鄞州中学;浙江省宁波市鄞州高级中学)
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摘要: 本文结合案例,论述了通过生物学习题设计及解题对学生进行思维深刻性、思维灵活性、思维周密性、思维批判性等思维品质的培养。
卢燕,杨锡鹏(浙江省宁波市鄞州中学;浙江省宁波市鄞州高级中学). 谈生物学习题设计与学生思维品质的培养[J]. 生物学教学, 2011, 36(6): 38-.
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