生物学教学 ›› 2011, Vol. 36 ›› Issue (6): 24-.
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陈月英(广东省遂溪县第一中学)
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摘要: 本文从注重生物科学史的学习、引用教材的问题情境、联系实际创设问题情境等方面论述了如何训练学生提出假说的思维,培养学生生物学素养等问题。
陈月英(广东省遂溪县第一中学). 注重提出合理假说 培养学生科学素养[J]. 生物学教学, 2011, 36(6): 24-.
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