生物学教学 ›› 2011, Vol. 36 ›› Issue (1): 50-.
• 命题与考试 • 上一篇 下一篇
宋玉蓉(江苏省泰州市教育局教研室 (225300))
出版日期:
发布日期:
Online:
Published:
摘要: 图表题中所记录或表达的实验数据往往可以还原为实验时的变量因素来审视,紧抓"自变量"和"因变量"这两个因素来解读图表信息、规划图表表达,往往能使抽象信息更明朗,使解题思路更顺畅.
宋玉蓉(江苏省泰州市教育局教研室 (225300)). 紧抓"变量"因素解读图表类试题[J]. 生物学教学, 2011, 36(1): 50-.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/
https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/Y2011/V36/I1/50