生物学教学 ›› 2011, Vol. 36 ›› Issue (1): 10-.
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蔡留忠（江苏省沙溪高级中学 （215421））
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摘要： 本文运用分类学的方法将高中生物学教材插图按教学功能进行分类,并针对不同类型的插图提出了不同的教学策略.
蔡留忠（江苏省沙溪高级中学 （215421））. 高中生物学教材插图的功能分类和使用策略[J]. 生物学教学, 2011, 36(1): 10-.
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