摘要： 教学实践表明,中学生的心理特点及对知识的接受方式,使他们不喜欢过于理性的知识,而对充满童趣、通俗易懂、形象生动的知识,更能引起内心的共鸣。本文将人教版高中《生物》教材中各章节的部分重点知识进行拟人化处理,有助于学生的理解和记忆。1生命的物质与结构基础知识的拟人化（1）物质出入细胞的方式:自家亲戚任往来（自由扩散）,咱家宾客把轿抬（主动运输）。（2）八种细胞器:线、叶、液、内、高、溶、中、核———线爷一夜之间成了大内高手,他的名字叫做溶中核。（3）细胞膜的特点:我家大门常打开,双层磷脂迎你,拥抱过就有了默契,糖被喜欢你,不管亲（亲脂性）疏（疏水性）都是客人,请不用客气,相约好了在一起,细胞欢迎你