生物学有效课堂讨论的策略探究

生物学有效课堂讨论的策略探究

贺燕青（云南省昆明市盘龙区新迎中学）

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生物学教学 ›› 2010, Vol. 35 ›› Issue (3) : 21.

生物学有效课堂讨论的策略探究

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以人教版"真菌"一节为例谈如何围绕教学目标设计和精选讨论问题,以及如何在课堂讨论的组织过程中创设讨论情景,引导学生发挥主体作用、建立激励机制提高参与度,使课堂讨论成为学生发展思维、合作学习的乐园。

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贺燕青（云南省昆明市盘龙区新迎中学）. 生物学有效课堂讨论的策略探究[J]. 生物学教学, 2010, 35(3): 21

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