摘要： 课堂教学中,通过小组或团队的互动,使学生在"问题"的驱动下,增加对主题研究的向度,其途径是自行探究.通过搜集信息、处理信息、积极思考、合作交流等来解决问题.本文对教学过程中问题设计时应遵循的基本特性提出如下几点认识.