生物学教学 ›› 2010, Vol. 35 ›› Issue (11): 29-.
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赵苹(江苏省姜堰中学 (225500))
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摘要: 低碳生活能有效地降低温室效应.在教学中结合学科知识渗透低碳原理、开展活动培养学生的低碳行为,可提高学生的低碳生活素养.
赵苹(江苏省姜堰中学 (225500)). 在生物学教学中渗透低碳教育[J]. 生物学教学, 2010, 35(11): 29-.
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