生物学教学 ›› 2009, Vol. 34 ›› Issue (4): 13-.
• 教育教学研究 • 上一篇 下一篇
韩益钧(江苏省东台市教育局教研室)
出版日期:
发布日期:
Online:
Published:
摘要: 新课程下的启发式教学是学生思维升华的"脚手架",是预设之外的生成,是建立和谐师生关系的媒介。本文总结了作者借助于"磨课"过程进行启发式教学的实践和反思。
韩益钧(江苏省东台市教育局教研室). “磨课”之后谈“启”与“发”[J]. 生物学教学, 2009, 34(4): 13-.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/
https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/Y2009/V34/I4/13