生物学教学 ›› 2009, Vol. 34 ›› Issue (4): 13-.

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“磨课”之后谈“启”与“发”

韩益钧(江苏省东台市教育局教研室)   

  • 出版日期:2009-04-08 发布日期:2017-06-29

  • Online:2009-04-08 Published:2017-06-29

摘要: 新课程下的启发式教学是学生思维升华的"脚手架",是预设之外的生成,是建立和谐师生关系的媒介。本文总结了作者借助于"磨课"过程进行启发式教学的实践和反思。