《普通高中生物课程标准》中建议:“学校应逐步完善生物实验室建设、仪器设备和用具的配置,保证实验教学经费的投入。生物学教师也应创造条件,就地取材、因陋就简地开设好生物学实验……提高实验或其他实践活动的开出率。”作为一名中学生物学实验室工作人员,为配合新课程教学,在实验室工作中,努力做好实验室“建、配、管”工作,在“研”字上下功夫,在“用”字上做文章。1做好“建、配、管”工作,提升服务质量通过“普实”验收和各级示范性学校的创建评估活动,学校的实验室硬件建设已有一定的基础,实验教学和学生科技活动的开展也取得了一些成绩。但随着课改的推进,一些新矛盾也显露出来:实验室间数和实验器材现在显得紧张和缺乏,实验室设施需更新换代,仪器药品需要添置和补充,教师和实验室工作人员需要改变观念。为了配合课改,服务课改,我们一方面争取有关职能部门和学校在近期内投资扩建和改造实验室,尽快添置和更新新课程改革必需的实验器材和媒体设备,另一方面,尽力提升服务质量,变实验室工作的“被动”为“主动”。做好实验室工作,既要淡泊名利、甘于奉献,又要做到“勤”和“活”。实验室管理,做到制度化、规范化、科学化,努力营造实验室文化氛围。将标本模型分门别类陈...