摘要： 如今,各学科在学科教学过程中均注重挖掘学科蕴涵的“两纲”教育内容,如何适当地选择、恰到好处地运用这些教育素材,赋予“两纲”教育浓郁的不可替代的学科特色呢?笔者选择了“都江堰”进行教学:1都江堰简介到四川旅游要看水,必去的两个地方一是九寨沟,那是自然天成的水,九寨归来不看水;另一个必去的一定是都江堰了,“看云看雾看日出各有胜地,要看水,万不可忘了都江堰。”这是余秋雨在散文“都江堰”中的赞誉。都江堰位于四川成都平原西部的岷江上,距成都56公里,是两千多年前,中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程,是我国现存的最古老而且依旧在灌溉田畴,造福人民的伟大水利工程,被称为古代水利的灿烂明珠。都江堰建成以前,岷江水一出山口,流速骤减,常泛滥成灾。秦昭王时期,秦国李冰和他的儿子,吸取前人的治水经验,率领当地人民,兴建都江堰。这项工程主要有鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大部分构成,科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题,消除了水患,使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。目前灌溉面积已达40余县,1998年超过一千万亩。2教学设计思路作为一个不可多得的素材,都江堰可以从语文角度...