摘要： 随着高中课程改革的进展,高考题型也朝着改革的方向发展。在教育第一线的教师也必需按课标要求教学,从学生的发展、培养学生的思维、能力等出发,设计自己的课堂。为了让学生的科研能力得到发展,适应高考的要求,我校高三备课组专门开设了实验专题复习。以下是在实验专题复习中的具体做法。首先,把高中基础实验分成两个模块:①不需操作显微镜的实验。如渗透作用实验、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉的鉴定、比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用、探索温度对酶活性的影响、叶绿体色素的提取和分离等。②需要借助显微镜观察的实验。如认识显微镜的结构、用显微镜观察各种各样的细胞、用高倍镜观察线粒体和叶绿体、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察细胞的有丝分裂等。每个模块用2课时连堂完成。这样分的目的是让学生在实验过程中操作更方便。因为不需要用显微镜的实验,试剂比较多,如“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验,试剂就有6种,待测样液至少有8种,实验桌上东西太多,学生容易混乱,而且一不小心还会损坏显微镜等贵重仪器。而把显微镜操作的实验归为一类,学生就能连续地使用显微镜,更好地掌握显微镜的使用技巧。实验前先制作相关的实验...