生物学教学 ›› 2008, Vol. 33 ›› Issue (12): 28-.
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刘沧平(上海市甘泉外国语中学;)
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摘要: 本文总结了在高三复习教学中从精选习题教学、搭建知识支架、利用类比推理及小组合作交流四方面帮助学生构建隐性知识的实践及体会。
刘沧平(上海市甘泉外国语中学;). 在复习课中帮助学生构建隐性知识的实践与思考[J]. 生物学教学, 2008, 33(12): 28-.
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