生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (2): 39-.

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 “植物对水分的吸收和利用Ⅰ”的教学设计

    

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  • 出版日期:2007-02-08 发布日期:2017-07-02
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  • Online:2007-02-08 Published:2017-07-02
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摘要:  本文介绍了在“植物对水分的吸收和利用”一节的教学中将渗透作用的演示实验改为探究性实验教学的尝试,通过这种方式进一步培养学生的探究能力,提高学生的生物科学素养。

关键词:  , 渗透作用  探安式教学  科学素养

Abstract:  

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