生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (2): 16-.

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 例说高中生物学中的细微差别

    

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  • 出版日期:2007-02-08 发布日期:2017-07-02
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  • Online:2007-02-08 Published:2017-07-02
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摘要:  在高中生物学教学中,有许多知识点仅存在细微的差别。学生在学习的过程中如果不加注意,就非常容易混淆。如果在解题过程中遇到,更是可能直接造成判断的错误。因此教师完全有必要指导和帮助学生进行系统的归纳总结。在此,仅就部分容易搞错的知识点进行对比分析和例题演示,希望能起到抛砖引玉的作用。

关键词:  , 生物学教学  高中  微差  解题过程  归纳总结  知识点  学生  教师

Abstract:  

Key words:  

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