[1] |
唐玉婷. 课程视域下初中生物学单元作业的设计——以“绿色植物的一生”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 37-40. |
[2] |
陆晓金. 演示绿色植物蒸腾作用向上拉力的几种方法[J]. 生物学教学, 2022, 47(12): 57-59. |
[3] |
徐 乐 李胜杰 张 真. 植物能从土壤中吸收有机物吗[J]. 生物学教学, 2021, 46(2): 78-78. |
[4] |
张晓朋. 在实验观察中构建生物学概念——以“藻类、苔藓和蕨类植物”一节为例[J]. 生物学教学, 2021, 46(10): 45-46. |
[5] |
吴呈香 张 锋 陈秋香, . 初中“绿色植物呼吸作用的过程”实验优化设计[J]. 生物学教学, 2020, 45(2): 44-47. |
[6] |
杨得俊 . 用数学模型阐述有机物中碳氢氧含量与能量的关系[J]. 生物学教学, 2020, 45(10): 77-78. |
[7] |
谭文杰 唐景昌. 运用化学方法探究植物光合作用强度的实验设计[J]. 生物学教学, 2018, 43(6): 61-62. |
[8] |
戴舒玥. 如何借助观测指标设计探究实验[J]. 生物学教学, 2018, 43(5): 39-40. |
[9] |
王兰英. “探究绿叶在光下制造有机物”的实验教学设计[J]. 生物学教学, 2017, 42(6): 60-61. |
[10] |
陈海萍. “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验教学探究[J]. 生物学教学, 2016, 41(7): 29-30. |
[11] |
. 高中生物学教学中有机物分子结构难点的突破[J]. 生物学教学, 2013, 38(6): 17-19. |
[12] |
. “绿色植物的蒸腾作用”的教学设计[J]. 生物学教学, 2013, 38(11): 29-30. |
[13] |
樊小梅. 绿色植物的蒸腾作用”一节的实验教学设计[J]. 生物学教学, 2012, 37(7): 62-64. |
[14] |
崔凤国(广东省佛山市桂城中学). 生长素的代谢及作用机理[J]. 生物学教学, 2011, 36(8): 71-. |
[15] |
林四海(湖南省绥宁县第二中学). 在“能量之源:光与光合作用”教学中学生自主学习能力的培养[J]. 生物学教学, 2011, 36(4): 29-. |