2006年, 第31卷, 第8期　
刊出日期：2006-08-08

  

生物科学综述
实验教学
课堂教学
生物科学综述
课堂教学
教师教育
课堂教学
教育教学研究
课堂教学
实验教学
教育教学研究
实验教学
考试与命题
实验教学
课堂教学
科学.技术与社会
课堂教学
生物科学综述
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科学.技术与社会

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生物科学综述
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  镉毒性损伤及其机制的研究进展

  朱善良，陈龙（南京师范大学生命科学学院　　（210097）；南京师范大学生命科学学院；江苏省应用毒理学重点实验室；江苏教育学院生物科学系；江苏省应用毒理学重点实

  生物学教学. 2006, 31(8): 1.

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实验教学
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  CO_2浓度升高对植物生理特征的影响

  刘丽娜，赵建刚（广东省南海石门中学；广东省暨南大学水生生物研究所）

  生物学教学. 2006, 31(8): 2.

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  本文综述了大气CO2浓度升高对植物形态结构、植物气孔生理与水分生理、植物光合作用、植物物质合成、植物生物量和产量等生理特征的影响。
课堂教学
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  多感觉整合效应及感觉皮层的跨模式可塑性

  俞黎平（华东动师范大学生命科学学院 上海200062,2003级硕士研究生）

  生物学教学. 2006, 31(8): 3.

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  神经系统不同感觉通道之间并不是相互分离的,而是存在相互整合现象。多感觉整合对感知、记忆等有重要作用。本文概述了多感觉的行为和心理效应,并介绍了感觉皮层的跨模式可塑性。
生物科学综述
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  十六种威胁人类的疫病

  严明贵，王玲敏（浙江省台洲学院；浙江省回浦中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 4.

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课堂教学
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  免疫过程的教学突破

  曹培彦（河北省正定县第一中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 5.

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  在教学中渗透循环经济意识

  孙秀玲（新疆精河县高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 6.

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  在“光对鼠妇的影响”教学中培养学生的创新思维

  李元芬（云南省昆明安宁市太平学校）

  生物学教学. 2006, 31(8): 7.

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  教学中课堂提问的导答

  顾梅（江苏省无锡市洛社高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 8.

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  缄默知识与中学生物学教学

  翁剑平（福建省沙县第三中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 9.

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  生物学模型教学探析

  陶忠华（浙江省诸暨市私立诸暨高级中学；陕西师范大学教育；）

  生物学教学. 2006, 31(8): 10.

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  在生物学课程中,有丰富的模型资源,这为模型教学提供了基础素材。在生物学教学中提倡运用模型教学,运用模型来探究解决生物学问题。模型教学强调模型的构建、运用、检验、修正发展和完善。
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  生物学课堂教学中学习情境的创设

  郭永峰（山东省曲阜师范大学生命科学学院）

  生物学教学. 2006, 31(8): 11.

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  为了克服“填鸭式”教学的弊端,创设学习情境是必需的,这也是课程改革的教学要求。本文以新课程的理念为指导,通过祥实的实例说明生物学课堂教学中如何创设生活化、自主化、活动化、合作化、情感化和创新化的学习情境。
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  谈“课外阅读”栏目的教学策略

  徐进利（江苏省连云港师范专科学校附属中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 12.

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教师教育
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  “通过激素的调节”的教学探究与反思

  朱桂贞（山东省青岛市崂山区教研室）

  生物学教学. 2006, 31(8): 13.

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  本文介绍了一名教研工作者执教人教版普通高中课程标准实验教科书《生物必修3·稳态与环境》第2章第2节“通过激素的调节”的教学探究思路,以及通过亲历新课改的教学感受从教学教研的视角所作的反思。
课堂教学
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  合作、探究在试卷讲评课中的应用

  任芳（河南省修武县高村高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 14.

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  “物质跨膜运输的方式”教学设计

  王友（广东省韶关市北江中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 15.

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教育教学研究
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  网络资源在生物学教学中的应用

  吕立志（河南省焦作师范专科学校生物学系）

  生物学教学. 2006, 31(8): 16.

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  网络资源是生物学教学的主要课程资源之一。文章主要介绍了生物学网络资源的搜索、下载及应用方法,并对应用网络资源进行教学需要注意的问题和如何进行网络资源评价进行了总结。
课堂教学
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  “血型鉴定与输血”一节的教学设计

  张婧，时号（江苏省淮阴中学初中部；南京师范大学生命科学学院）

  生物学教学. 2006, 31(8): 17.

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  “空中飞行的动物”一节的教学

  魏蔚（河南省郑州市第102中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 18.

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实验教学
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  谈生物学实验教学情景的创设

  杨重云，李胜娣（浙江省舟山市舟山中学　　（316000））

  生物学教学. 2006, 31(8): 19.

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  渗透实验材料的实践与探索

  胡寿根（浙江省龙游县第二高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 20.

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  本文围绕渗透作用演示实验,设计了多个探究问题,从不同侧面分析卵膜、鱼鳔、小肠、鸡嗉囊等材料的优缺点,探索不同装置对实验材料的要求,以及实验材料的选取、保鲜、加工、组装、应用,以期找到渗透作用演示实验的最佳材料、最适宜的仪器配置和实验条件,达到演示的预期效果。
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  浅谈制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片

  张展，王征（河北省保定市第十七中学　　（071000））

  生物学教学. 2006, 31(8): 21.

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  显微镜教学中有关问题的探究

  李世伟（江苏省铜山县魏集中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 22.

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  在显微镜教学内容里,隐含了丰富的探究资源。开发这些资源既能使学生有浓厚的兴趣来认识、使用显微镜,又能让学生亲身体验和感悟探究,初步形成探究意识,为后续学习奠定基础。
教育教学研究
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  介绍一种连锁与互换规律题的解题方法

  陈秋萍（华东师范大学生命科学学院 上海200062,2003级生物学课程与教学论硕士研究生）

  生物学教学. 2006, 31(8): 23.

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  生物学课题研究中选题与立题的指导策略

  娄维义，吕秀华（华东师范大学第二附属中学　　上海；华东师范大学第二附属中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 24.

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实验教学
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  用“生态柱”来探究自然界硫循环的课外实验

  钱宏伟，陈铭德（华东师范大学生命科学学院　　上海；华东师范大学生命科学学院　　2003级生物课程与教学论）

  生物学教学. 2006, 31(8): 25.

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  不可忽视的微生物学实验题

  赵苹（江苏省姜堰中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 26.

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考试与命题
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  有关“人类疾病”的六大类型试题及解析

  孙继乔（安徽省濉溪县孙疃中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 27.

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实验教学
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  探究不同类型的洗涤剂对生物的影响实验

  王柏荣，王鑫，黄少旭（广东省东莞市石龙中学　　高一级；广东省东莞市石龙中学　　辅导；）

  生物学教学. 2006, 31(8): 28.

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课堂教学
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  生物学歇后语摘编

  郭加林（河南省潢川县教育局教研室）

  生物学教学. 2006, 31(8): 29.

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科学.技术与社会
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  对恶性杂草——葎草的调查研究

  曹颖，倪希忠（上海市崇明县大新中学高三（7）班；上海市崇明县大新中学　　学生　　（202156）））

  生物学教学. 2006, 31(8): 30.

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  葎草在上海市崇明地区的广泛分布破坏了生态环境,威胁着崇明生态岛建设和经济发展。它会造成作物减产,阻碍树木正常生长,造成果树结果减少,还使草坪荒废,使高秆植物低头弯腰或倒伏,它的茎秆和叶柄上密生的倒刺会拉伤人的皮肤,从而妨碍人类活动。对葎草的清除应抓住最佳时期,或手工拔除或用化学除草剂清除。
课堂教学
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  生物学教学中的“不一定”

  操明权（江苏省邗江中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 31.

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生物科学综述
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  奇妙的莲

  郝秀尧（华东师范大学生命科学学院 上海200062,2004级生物课程与教学论硕士研究生）

  生物学教学. 2006, 31(8): 32.

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课堂教学
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  “肺炎双球菌转化实验”的题外话

  杨永庆（浙江省宁波市宁海知恩中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 33.

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科学.技术与社会
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  牵牛花为什么会变颜色

  李雪芬（广东省佛山市南海区石门中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 34.

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课堂教学
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  生物学中容易写错的字

  高洪图（山东省巨野县高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 35.

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生物科学综述
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  高中生物学涉及的几种育种方法浅谈

  李峰，梁会娟，曹刚强（河南省郑州大学生物工程系　　（450001））

  生物学教学. 2006, 31(8): 36.

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课堂教学
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  高中教学中易误解的几个典型问题

  任登中（重庆市开县实验中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 37.

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  两组相似概念的比较

  邓鹏（湖北省孝感高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 38.

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  关于必需氨基酸的一个问题

  余松（安徽省怀远县第一中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 39.

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  初中生物学课开展合作学习的认识

  杨振泉（广东省中山市北区中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 40.

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教育教学研究
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  关于秋水仙素的一点思考

  金光，朱毛华（江苏省太湖高级中学　　（214131））

  生物学教学. 2006, 31(8): 41.

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  重视课程改革中生物学教学的误区及其对策

  陈昌林（江苏省如东县丰利中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 42.

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生物科学综述
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  动物界呼吸多样性漫谈

  李洪志（山东省潍坊教育学院生命与环境工程系）

  生物学教学. 2006, 31(8): 43.

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教育教学研究
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  中学生物学教学中应加强专利教育

  张伟（上海市第四中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 44.

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实验教学
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  七种半透膜材料“渗透现象”的实验研究

  陈维（江苏省连云港市新海高级中学东方分校）

  生物学教学. 2006, 31(8): 45.

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  本文研究了4种生物材料与3种非生物材料的半透膜特性,对四个时间段液柱上升均值的比较发现,卵膜和玻璃纸的渗透效果最明显,鱼鳔和蜡纸效果不是很明显。卵膜和玻璃纸渗透效果上无显著性差异。
课堂教学
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  解读动物行为的教学

  刘芝琴，岳良举（贵州省遵义航天中学初中部　　（564602）；贵州遵义市习水第二中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 46.

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  学习“分解者”的常见问题

  杨新峰（河北省黄骅市职业技术教育中心）

  生物学教学. 2006, 31(8): 47.

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科学.技术与社会
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  浅议基因表达多样性的原因

  李芳，刘远志（湖北省当阳市第二高级中学　　（444100）；湖北省当阳市第三高级中学）

  生物学教学. 2006, 31(8): 48.

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