生物学教学 ›› 2006, Vol. 31 ›› Issue (5): 14-.
• 课堂教学 • 上一篇 下一篇
出版日期:
发布日期:
Online:
Published:
摘要: 本文从教学内容的处理、目标确定、设计思路以及教学过程四个方面探讨了“物质跨膜运输的实例———水分的跨膜运输I”这部分内容探究式教学的基本过程和方法。通过改进、补充演示装置,配合问题的层层引导,密切联系生活实际,突破了探究性实验设计的教学难点。
关键词: 探究式教学, 教学过程, 实验设计
陈维,汪忠(江苏省连云港市新海高级中学东方分校;南京师范大学生命科学学院). “物质跨膜运输的实例——水分的跨膜运输I”的探究式教学[J]. 生物学教学, 2006, 31(5): 14-.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/
https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/Y2006/V31/I5/14