生物学教学 ›› 2006, Vol. 31 ›› Issue (12): 17-.

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巧用肢体语言,突破教学难点——谈“染色体变异”一节的难点突破

  

  • 出版日期:2006-12-08 发布日期:2017-07-02

  • Online:2006-12-08 Published:2017-07-02

摘要: 运用抽象问题形象化的教学策略,充分挖掘肢体语言的特点,运用肢体语言解决教学中出现的难点,使学生在学习的过程中体会到学习的乐趣。

关键词: 染色体组, 肢体语言, 难点突破