生物学教学 ›› 2005, Vol. 30 ›› Issue (6): 78-.

• 读者之窗 • 上一篇    下一篇

 适当“量化”中学生物学定性实验

    

  1.  
  • 出版日期:2005-06-08 发布日期:2017-07-30
  • 基金资助:
     

 

    

  1.  
  • Online:2005-06-08 Published:2017-07-30
  • Supported by:
     

摘要:  目前中学生物学实验以定性实验居多,适当量化中学生物学定性实验对提高学生的科学素质、创新思维和逻辑思维有重要作用。本文就如何对中学生物学定性实验做适当的量化作了些初步的探讨。

关键词:  , 中学生物学实验  定性实验  定量实验  科学素养

Abstract:  

Key words:  

中图分类号: